Novinky

Žiaci II. B triedy sa 17. 03. 2021 zúčastnili online prednášky Kritickým myslením proti diskriminácii, ktorú zabezpečovala Škola zážitkov Harvart.

Našich žiakov sme tak zapojili ak aktivít, zameraných na predchádzanie všetkých foriem diskriminácie a prevencie diskriminácie.

Cieľom prednášky bolo informovať o možných dôvodoch a formách diskriminácie, poukázať na predsudky a stereotypy, ktoré sú stále vôkol nás. Informovať o nevyhnutnosti rovnakého zaobchádzania a rovnakých príležitostí pre mužov a ženy, o spôsoboch ochrany pred diskrimináciou, zvýšiť informovanosť žiakov a zamyslieť sa nad načrtnutými problémami.

Okrem našich druhákov sa prednášky zúčastnili i žiaci z Bratislavy, Podbrezovej, Čadce, Trnavy a Dolného Kubína. Škoda, že organizátor mal problém s technikou a prednášku musel ukončiť skôr. Ale musíme oceniť profesionálny prístup prednášajúceho, ktorý situáciu, keď nefungovalo spustenie videí, zvládol veľmi profesionálne, bez náznaku stresu či nervozity.

Postrehy našich žiakov:

• Ženy by mali bojovať za svoje práva a nemali byť odsudzované kvôli pohlaviu.
• Ani som nevedela, že existuje až taká veľká diskriminácia medzi mužmi a ženami. Myslím si, že videá , ktoré šlo spustiť mali veľmi hlbokú a silnú myšlienku.
• Vlastne by sme si mali uvedomiť, že to, čo robia chlapci dokážu robiť aj dievčatá a naopak. Nemali by sme sa odsudzovať a mali by sme si byť rovní.
• Prednáška sa mi veľmi páčila. Len mi je dosť ľúto, že to sekalo a že niektoré videá sme nemali možnosť pozrieť. Ale veľmi rada by som sa zúčastnila viac takýchto prednášok.
• Prednáška super vystihla rovnosť medzi mužom a ženou.
• Mal pravdu s tým, že nám všetci už od útleho veku tlačia do hlavy to, že napríklad chlapci sa musia hrať s autíčkami a dievčatá zas s bábikami. Prečo, aj keď sme už v 21. storočí, sa svet rozdeľuje na ružovú (dievčenskú stranu) a na modrú (chlapčenskú stranu). Ako by to nebolo jedno, ako a s čím sa kto hrá, ako by to nebolo jedno, kto sedí za volantom, ako by to nebolo jedno, kto sa ako oblieka, ako by to nebolo jedno, či si dievča a či chalan. Stále si LEN človek :)) či si biely, čierny.... Ľuďom by nemalo záležať na vzhľade alebo na orientácii, ale na tom, ako sa ľudia správajú, ako konajú...

Najviac ma zaujala odpoveď Katariny Barkley na to ako sebecky sa správali európske štáty na začiatku šírenia koronavírusu. Veronika

The goal of the state of EU must be the same. The EU trying to give young people good education. During the corona most of countries zachovali a quite egotistic because the EU don't get the state loan but she think the EU get everything that States what they should get. They trying to keep the economic going to and they focusing on employment during Corona time and keep people in their job. I like the opinion how they express that people should teach more about politics and life in general and teaching young people work as a team and how to think as a team. Natália

Dobrý deň, na online rokovaní ma zaujalo hlavne to, koľko študentov sa do toho zapojilo a dokonca, že sa nebáli tam aj otázku položiť. Taktiež ma zaujalo aj to k akým témam sa tam dostali, napríklad keď začali hovoriť o téme Nutella, vlastne hovorili o tom, že Nutella má v každom štáte iné zloženie a inú chuť a to isté je aj s čokoládou. Nemyslela som si, že sa až k takým témam dostanú. Každopádne bola to skvelá skúsenosť a som rada, že som sa toho online rokovania zúčastnila :)) Prajem pekný zvyšok dňa. Mária

Na rokovaní ma najviac zaujalo že všetci ľudia, ktorí tam boli, vedeli po anglicky ale hovorili aj v iných jazykoch. Vedeli rozprávať v rôznych jazykoch hneď. Zaujalo ma aj to, ako sa školy mohli opýtať otázku a hneď dostali odpoveď. Richard

Najviac ma zaujala diskusia s vice-prezidentkou Katarinou Barley o otázke: "What are the difficulties you have to face being a female vice-president?". Lenka

Najviac sa mi páčil celkový prístup na odpovedanie jednotlivých otázok. Bolo naozaj vidieť, že ich zaujíma náš postoj, názor, ale aj nápady nás mladých. Myslím, že ma to uistilo že naša krajina rovnako ako mnohé iné sú v rukách ľudí, ktorí majú záujem a snahu o lepšiu budúcnosť v rámci vzdelania, či dokonca rovnakých možností a príležitostí pre každého. Janka

Najviac ma zaujalo to, ako sa rôzni študenti zo sveta pýtali otázky a následne im aj odpovedali a potešila som sa, že som mohla byť súčasťou rokovania, lebo som s tým mala menšie komplikácie. Lea

Najviac sa mi páčilo, ako odpovedala viceprezidentka na tú otázku s akými ťažkosťami sa stretáva vo svojej funkcii a ešte na záver ten generálny riaditeľ parlamentu ako to uzavrel. Melánia

Najviac sa mi páčilo ako plynule rozprávali po anglicky. Taktiež ma to aj motivovalo a určite sa budem viac snažiť na hodinách anglického jazyka. Tomáš

Najviac ma zaujalo to 2 min. video ktoré bolo na pustené v polovici. Ján

Určite celé toto ,,rokovanie,, beriem ako veľmi prospešné. Mňa osobne to veľmi obohatilo a som rada, že som mala možnosť sa tohto zúčastniť. Páčilo sa mi, ako to bolo urobené, celkovo tá komunikácia so žiakmi. Myslím si, že aj mladí ľudia by sa mali zaujímať o politiku, myslím si že je to veľmi dôležité. Prajem pekný deň, Miroslava

Zaujalo ma, že ženy v parlamente to majú ťažké a páčil sa mi nápad, že mladí by sa mali viac zaujímať o politiku Viktória

Najviac má zaujali tie rôzne videohovory zo zahraničných škôl. Bavilo ma to sledovať, takže som rada, že som sa zaregistrovala do toho parlamentu. Pekný deň :) Simona

Na online konferencii sa mi páčilo, ako študenti mohli diskutovať s nimi a oni, že boli veľmi ochotní im odpovedať na každú otázku. Erika

Zaujalo ma, ako museli všetko zorganizovať, aby to fungovalo, tak ako má. Aj keď to nefungovalo najlepšie, snažili sa, a to sa cení. Nenachádzam slová, ktorými by som to opísala. Keby nebola situácia taká, aká je, boli by sme tam osobne a bol by to pre mňa obrovský zážitok, ale som rada aj za tento on-line zážitok. Katarína

Najviac z celého rokovania sa mi páčil prístup k mladým ľuďom, že dávajú priestor študentom z celej Európy možnosť vyjadriť sa a nezáleží na téme. Ďalšia vec ktorá ma zaujala, je práca tých ľudí ktorú vykonávajú a ako sú aj oni učení spontánne odpovedať na akúkoľvek otázku, nech sa týka čohokoľvek. Vyjadrenie poslankyne Katariny Barley na otázku: ,,What makes me European?" sa mi páčila ako opísala, akí by sme mali byť, a pekne vyjadrila, že mali by sme byť otvorení, priateľskí, a držať spolu. Renáta

Časť ktorá ma na celom rokovaní najviac zaujala, bola tá, kde rozprávala tá pani na začiatku. Najviac som jej rozumela a bavilo ma počúvať ju. Nina

Motivovali ma študenti z ostatných krajín, tým ako sa vedeli pýtať rôzne otázky, s čím ja mám osobne problém, lebo ja neviem čo také by som sa ich mohla opýtať. A páčilo sa mi ako hneď vedeli reagovať na rôzne otázky a s veľa vecami s nimi súhlasím, hlavne ohľadom pandémie. Michaela

Dobrý deň. Na online zasadnutí ma zaujali otázky na tému equal rights, predovšetkým gender equality, keďže sa touto témou často zaoberám, pretože ma úprimne veľmi zaujíma. Boli položené otázky typu „Čo Európska Únia robí pre garantovanie ľudských práv týkajúcich sa rovnocennosti?“ „ Ako EÚ podporuje ženské práva?“ a podobne. Na to nám bolo odporúčané pozrieť si koncept rovnoprávosti v Európe, kde sa píše o tejto problematike. Sú tu napísane hodnoty, na ktorých je EÚ postavená. Patria medzi ne práve aj rovnocennosť medzi mužmi a ženami. Bolo aj povedané že, EÚ taktiež financuje projekty na odstránenie diskriminácie a násiliu voči ženám. Spomenutá bola taktiež aj Helena Dalli – komisionárka Európskeho parlamentu, ktorá sa týmto zaoberá. Určite si pozriem nejaké videá, kde sa vyjadruje na tieto témy. Som rada, že som sa mohla zúčastniť. Prajem pekný deň. Veronika

Dobrý deň, mňa zaujalo a páčilo sa mi celková organizácia tohto rokovania, keďže sa snažili spraviť to aj online formou, aby sme sa aj my študenti dozvedeli o týchto rokovaniach a aj takouto formou si vedeli spraviť relatívny názor na dane témy. Katarína

I liked how they described the European Union as functioning as a whole and as individual states coming together as friends. Tatiana

Mne sa to veľmi páčilo, je mi ľúto, že sme nemohli byť priamo na mieste a zažiť tú parlamentskú atmosféru, ale páčilo sa mi, že to vedeli takto zariadiť online a aj napriek technickým problémom sa to podarilo a najviac ma zaujalo ako sme mohli počuť aj študentov iných krajín, to bolo pekné a určite náučné ako sa všetci študenti zjednotili a pýtali sa zaujímavé otázky... a prekvapilo ma, že tak všetci prepájali jazyky. Som rada, že to nebolo takou formou, že by len oni hovorili niečo ale bolo to skôr zamerané na otázky študentov a mali sme príležitosť, vyjadriť svoj názor a napísať svoje otázky, čo nás zaujíma. A oni ochotne a zaujímavo odpovedali. Skvelá príležitosť pre nás. Janka

I loved That students from abroud mentioned fundamental women rights and mentall Health problems which many people especially young ones have because of covid 19. Also I was very surprised in a good way, that young people have such a good ideas, for example, teaching students and pupils About politics. Faustína

Snažia sa podporovať ekonomiku krajín EÚ, aby si ľudia udržali prácu v tejto situácii, investujú veľa peňazí, aby sa celá ekonomika nezastavila. Teší ich, že mladí ľudia na začiatku pandémie aj teraz pomáhajú starším ľuďom. Alica

I liked that I had the opportunity to see something like that and I was interested by how they answered the students' questions. Natália

I was fascinated by the huge and beautiful space – Parlamentarium and also that the meeting is translated from all languages. The number of participating countries surprised me. The basic information about the European Parliament and was instructive. I really liked the effort to help all the countries of the European Union. Marek

Na online rokovaní EP ma najviac zaujala možnosť študentov z celej EÚ položiť svoju otázku. Filip

Celé to bolo zaujímavé. Najviac ma zaujalo to, keď tá pani/slečna z Bruselu (zabudla som meno) odpovedala na otázky. Vanesa

Dobrý deň, najviac ma zaujalo to, ako prezidentka odpovedala a otázku “čo nás robí Európanom” a to, ako rozprávala, aké dôležité je spolupracovať a mať známosti v iných krajinách. Anna

Dobrý deň, veľmi sa mi páči toto rokovanie, ktoré momentálne sledujem. Zaujali ma ľudia, ktorí tam sú - odpovedajú na otázky alebo rozprávajú jednoducho svoje názory na danú tému. Taktiež, sa mi páči, ako cez stránku slido.com môžeme hlasovať alebo posielať naše otázky alebo sa pýtať na veci, ktoré nás zaujímajú. Je to naozaj výborný projekt a skvelá myšlienka, avšak veľmi ma mrzí, že je takáto situácia a nemôžeme tam teraz sedieť osobne všetci spolu. Prajem pekný deň! Barbora

Keďže teraz sa všetko točí okolo koronavírusu, tak ma najviac zaujalo práve toto. Zaujalo ma ako pani Katatina Barley vravela o tom, že v prvej vlne boli ľudia trochu egoistickí a brali to na ľahkú váhu. Druhá vlna sa už trochu líšila. Ďalej ma zaujalo to, ako vraveli o tom, že pred koronou sme mali inú situáciu a to čo bolo pre nás normálne sa úplne zmenilo a vlastne teraz považujeme za normálne niečo čo bolo kedysi pre nás možno zvláštne alebo netradičné. Júlia

Najviac má zaujalo to ako spomínali covid-19 .. ukážky videí o koronavíruse... Je to dosť zaujímavé. Sára

Na EP ma zaujalo to ako plynulo rozprávali rôznymi jazykmi. Pripojilo sa mnoho študentov z rôznych krajín, miest, niektorí sa pripojili cez webcam a položili otázky, ktoré boli zodpovedane jasne a stručne. Zaujalo ma aj to, koľko a aké otázky boli kladené v slido.com. Motivuje ma to učiť sa cudzie jazyky. S pozdravom Simona

Mňa zaujalo počas online rokovania to, že veľa žiakov sa zaujíma hlavne o projekty ako Erasmus a že sa snažia podporovať projekty tohto typu. Motivovalo ma, že napriek tejto kríze, sa stále snažia pracovať najviac, ako sa len dá. Taktiež bolo povedané že nemusíme robiť veci takto alebo takto, ako nám je povedané, ale podstatný je cieľ. Adriána

The EU learnt a lot, but there are lot populatist decisions and agreements that are not good. Here are young people who are interested in EU problems, and 166 students join to the on-line meeting. Solidarity is an important element in any democracy. The goal of the state of European Union must be the same and the EU is trying to give young people good education, but is time to have a particular method of ecucating students. Martin

Čo ma zaujalo počas online rokovania bolo, že koľko škôl a čo všetko sa môže zorganizovať, keď sa chce a koľko veľa štátov sa zapojilo do konverzácii tohto online rokovania. Všimol som si že pani Barley má v dohľade budúcnosť rokovaní, že sa chcú stále a stále zlepšovať a posúvať sa ďalej. Taktiež ma hlavne zaujalo že zameranie je na to, aby sa riešili sociálne problémy a súhlasím ako pani Barley povedala “Living peaceful is really crucial.” Martin

A na tomto rokovaní ma inšpirovala a zároveň potešila odpoveď viceprezidentky na otázku ako môžu študenti pomôcť v tejto situácii. Potešila ma jej odpoveď, pretože tieto veci sa snažím realizovať už od začiatku tejto pandémie. Konkrétne pomáhať ľudom, ktorí sú sami, bezdomovci, ľudom ktorí majú obmedzené kontakty s okolím. Taktiež dala návrh zapojiť sa do rôznych organizácií, kde nájdu niekoho komu treba pomôcť a podobne :))))) Miriam

Na rokovaní EP ma najviac zaujala odpoveď p. viceprezidentky na otázku ohľadom koronavírusu, kde sa zmienila o tom, ako egoizmus štátov zahral rolu na začiatku tejto situácie, kde každý pozeral len na seba na miesto toho, aby sme ako štáty EÚ držali spolu. Lucia

Na tomto projekte sa mi páčilo, že komunikácia bola vo viacerých jazykoch, že niektorí sa pripojili na kamery a pýtali sa otázky a všetci čo sú pripojení ich videli a že mohli sa zapojiť do tejto diskusie alebo organizácie krajiny z celého sveta. Dnešný deň je iný, trochu zaujímavejší ako ostatné dni. A obdivujem to, že na to aká je situácia sa im podarilo vymyslieť takéto spojenie. Adriána

Najviac ma z toho zaujalo ako odpovedala na otázku ktorá sa týkala korony, najprv spomenula, že sme ako štáty boli veľmi sebeckí a chceli sme dostatok rúšok a všetkého, hlavne aby nám bolo dobre, ale potom sme pochopili, že treba aby sme držali spolu ako celok a pomáhali si, preto európska únia rozdala pôžičky ktoré štáty nemusia platiť naspäť a snažia sa pomáhať aj čo sa týka vakcín. Júlia

Mňa najviac zaujalo nadviazanie témy, ktorou sa teraz väčšinou zaoberáme. Taliansko Caltanissetta I liked the most how the students from Italy asked about today's problem, the Corona virus. Miroslava

Najviac ma zaujalo ako opisovali jednotlivé školské systémy (napr. že vo Fínsku je jeden z najťažších školských systémom a odporúčajú túto krajinu pre štúdium...) a taktiež sa mi páčilo, ako sa študenti z jednotlivých krajín pripájali do rozhovoru. Soňa

Veľmi sa mi páči, že aj keď sa tam rozpráva viacerými jazykmi, prekladá sa to hneď do jazyka, ktorému rozumieme (ktorý sme si nastavili). Obdivujem ich, že napriek tejto náročnej situácii si stále našli cestu a spôsob, ako túto akciu uskutočniť. Internetové pripojenie je väčšinou dobré. Taktiež sa mi páči možnosť spýtať sa otázku buď priamo cez video a mikrofón alebo cez slido stránku, kde sa mení poradie otázok podľa toho, čo sa ľudom páči. Marek

Mňa najviac zaujalo, ako riešili otázky ohľadom pandémie a aké mali na to názory, pretože každý názor na pandémiu je zaujímavý. Marianna

Mňa najviac zaujalo to, že aj keď je takáto situácia, máme možnosť vidieť Európsky parlament, pýtať sa mnohé otázky vďaka ktorým sa môžeme viac vzdelávať a mať viac informácií čo sa deje v Európe. Margaréta

Žiaci našej školy sa dňa 12. marca 2021 zúčastnili online zasadania Európskeho parlamentu v Štrasburgu (Francúzsko).  

Umožnili im to výborné výsledky v súťaži v rámci programu Euroškola 2020, ktorú organizovala Kancelária Európskeho parlamentu, zastúpenie pre SR so sídlom v Bratislave. Cieľom súťaže bola diskusia o Európskej únii, o jej možnom smerovaní, o jej úspechoch i problémoch, o možnostiach i perspektíve mladých ľudí v krajinách EÚ.

Obchodná akadémia patrila medzi úspešné školy a žiaci mali navštíviť Štrasburg a tam sa zúčastniť  priameho rokovania v Europarlamente. V dôsledku nepriaznivej situácie súvisiacej s pandémiou COVID-19 to nebolo možné, preto sa zasadanie pre žiakov i učiteľov uskutočnilo online formou.

Online zasadania europarlamentu sa zúčastnili zaregistrovaní žiaci a pedagogickí pracovníci školy. Celkovo sa rokovania sa zúčastnilo 86 európskych škôl, pripojených bolo viac ako 5000 účastníkov.

Téma rokovania Posilnenie solidarity EÚ v čase núdze alebo „mali by sme si viac pomáhať?“ zaujala mladých ľudí. Tí boli v rokovaní aktívni, mali veľa otázok, na ktoré im odpovedal predseda Európskeho parlamentu David Maria Sassoli, podpredsedníčka Európskeho parlamentu Katarína Barleyová a generálny riaditeľ pre komunikáciu a hovorca Európskeho parlamentu Jaume Duch Goillot.  

Žiaci svoje otázky zadávali prostredníctvom chatu, aplikácie slido.com a živého videorozhovoru v angličtine, nemčine, španielčine, francúzštine a taliančine. Takmer všetky otázky sa týkali pandemickej situácie vo svete, pomoci EÚ malým podnikateľom, ale aj pomoci Chorvátsku po zemetrasení.

Za našu školu sme zadali otázku: EÚ nakúpila veľké množstvo očkovacích vakcín pe svojich občanov. Ako chce EÚ pomáhať rozvojovým krajinám pri zabezpečení vakcinácie ich obyvateľstva?

Prínosom pre žiakov je získanie informácií o Európskom parlamente. Stretnutím v online priestore získali vynikajúcu skúsenosť, že mohli komunikovať v cudzom jazyku s rovesníkmi zo štátov Európskej únie a s predstaviteľmi Európskeho parlamentu.  Mladí ľudia ukázali, že dianie okolo nich im nie je ľahostajné. Získali motiváciu učiť sa cudzie jazyky a pracovať na sebe.

Mnohí z týchto mladých ľudí sa po ukončení svojho štúdia stanú odborníkmi vo svojich odboroch a budú sa podieľať na riešení problémov, ktoré boli dnes pomenované, niektorí sa do Europarlamentu vrátia ako europoslanci. 

Srdečne blahoželáme žiačke IV. B triedy Faustíne Márii Fedákovej, ktorá v okresnom kole Olympiády v anglickom jazyku v kategórii 2B vybojovala pre seba a našu školu 2. miesto. 

V kategógii 2C2 určenú pre žiakov bilingválnych študijných odborov našu školu reprezentovala Sofia Vilčeková, žiačka IV. A triedy (o výsledkoch Vás budeme informovať po ich zverejnení).

Olympiáda sa uskutočnila online, preto boli podmienky súťaženia náročné. Napriek tomu naše žiačky, ktoré sa jej zúčastnili, preukázali nielen dobré vedomosti, ale i veľké odhodlanie súťažiť a chcenie učiť sa nové veci. 

Dievčatám želáme veľa ďalších úspechov a ďakujeme im za reprezentáciu našej školy.

Z kolekcie letákov, ktoré pripravili študenti OA pre žiakov ZŠ a ich rodičov

Žiaci našej školy sa v týchto dňoch zapájajú do anonymného prieskumu zameraného na tému výberu ďalšieho štúdia žiakov a tému týkajúcu sa sociálnych sietí generácie Z. 

Generácia Z je generácia súčasných žiakov stredných škôl - táto generácia nezažila život pred príchodom internetua a už od útleho detstva má umožnený prístup k prenosným digitálnym technológiám.

Dotazník je anonymný, žiaci nikde nepíšu citlivé údaje. Link na dotazník si žiaci našli vo svojich správach v Edupage. Autorkou dotazníka je študentka posledného ročníka na EU v Bratislave. Tieto údaje zbiera pre diplomovú prácu do 21. 02. 2021.

O vyhodnotení prieskumu Vás budeme informovať. 

Aj v pandemickej situácii, kedy sa žiaci učia dištančne, sa uskutočnilo krajské kolo v spracovaní informácií na počítači. V súťažnej disciplíne písanie na počítači našu školu reprezentovala Barbora Hutníková, žiačka IV. A triedy. 

Krajské kolo sa uskutočnilo 10. 02. 2021. Pretekári písali v programe ZAV, preteky sa uskutočnili online.

Súťažná atmosféra bola výborná, aj keď kontakt komisia - súťažiaci bola len na diaľku, prostredníctvom kamier. Program, v ktorom súťažiaci písali však bol neúprosný a nestranný, presne odpočítal pretekárom 10 minút od prvého úderu na klávesnicu. Každá neopravená chyba bola penalizovaná 50 trestnými bodmi (mínus 50 úderov). Neobyčajné podmienky sa podpísali na výkonoch pretekárov. Do výsledkovej listiny sa zo 16 pretekárov dostali len 4 - tí, ktorí splnili limit a dosiahli viac ako 270 čistých úderov. Barborke tento výkon ušiel o 1 úder.

Viac sa jej darilo v online pretekoch ZAV Zvolen 2021, do ktorého sa zapojili pretekári z celého Slovenska. 

V súťažnej disciplíne, v ktorej sa za chybu odpočítavalo 50 TB sa umiestnila na 58. mieste z 278 pretekárov, ktorí boli zaradení do výsledkovej listiny. V súťažnej disciplíne, v ktorej sa za chybu odpočítalo 100 TB (na hodinách odpočítavame 10 TB) sa umiestnila na 57. mieste z 274 pretekárov, ktorí boli zaradení do výsledkovej listiny. A jej výkon? 272,3 čistých úderov za minútu.

Barborke ďakujeme za reprezentáciu školy a jej nadšenie pre túto súťažnú disciplínu. Máte aj Vy rýchle prsty a dobrý výkon? Pozývame na naše tréningy. Pridajte sa k nám, budeme trénovať spolu:) 

V septembri 2020 sa žiaci 2. B triedy zapojili do medzinárodného projektu pod názvom "10 matematických výziev". Projektové úlohy sú naplánované na celý školský rok. Napriek ťažkej situácii spôsobenej pandémiou, sa študenti nevzdali a aktívne pracujú. V prvom polroku zvládli okrem 5-tich matematických výziev aj množstvo iných doplnkových úloh. Ponúkame krátky pohľad na našu prácu v pripravenej e-knihe.

Finančná olympiáda ponúka stredoškolákom možnosť otestovať a porovnať si úroveň svojej finančnej gramotnosti.  Súťaž je jednou z aktivít, ktoré Nadácia PARTNERS realizuje pod hlavičkou edukatívneho projektu Deň finančnej gramotnosti.

Ako je už na našej škole zvykom, každoročne využije nejeden snaživý študent možnosť zapojiť sa do tejto súťaže, tento rok samozrejme nebol výnimkou. I. kolo úspešne zvládlo 36 študentov:

• z II. B 11 študentov – Bordigová Emma, Compľová Viktória, Dzedzinová Júlia, Hetešová Simona, Chlebáková Nina, Kravcová Renáta, Labuda Filip, Mačugová Slávka, Nedbalová Daniela, Nemergutová Veronika, Girgošková Helena,
• z III. B 8 študentov – Tobiáš Galuščák, Andrej Kačmarik, Kondrátová Lucia, Kopčík Kamil, Krajňáková Adriana, Moščovičová Simona, Neupaeurová Timea, Pečarková Veronika,
• zo IV. A 7 študentov – Bartkovská Lenka, Fudalyová Veronika, Klimek Samuel, Krivoňáková Veronika, Matava Marek, Rothová Janka, Vilčeková Sofia,
• zo IV. B 10 študentov – Bátoryová Miroslava, Fedáková Faustína, Gajdošová Tatiana, Sýkora Richard, Bukovičová Lenka, Čomová Jana, Jaroš Marek, Mačugová Natália, Markovičová Lenka, Švancár Nicole.

II. kolo prebehne formou online testu v období 23. 02. 2021 - 06. 04. 2021.

Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili a  postupujúcim študentom  blahoželáme a prajeme veľa šťastia pri reprezentácii v II. kole.

Realizáciu nového projektu Obchodnej akadémie, ktorého cieľom je zvýšiť kvalitu odborného vzdelávania a prípravy reflektujúc potreby trhu práce, sme spustili v januára 2021. Viac informácií čítajte na 

Ďalšie číslo študentského newslettera. Pripravili žiaci 1. B triedy. Príjemné čítanie...

Projekt Záhadné šifry (Mysterious Ciphers) úspešne pokračuje. Žiaci 2. A triedy sa od septembra 2020 v rámci predmetu aplikovaná informatika zapájajú do tohto medzinárodného projektu na platforme eTwinning. Náš elektronický časopis mapuje prácu žiakov počas prvých štyroch mesiacov. Projekt bude pokračovať ďalšími aktivitami do júna 2021. 

Aktualizovali sme informácie pre žiakov ZŠ a zverejnili kritériá prijímania žiakov na štúdium na našu školu v školskom roku 2021/2021.

Viac informácií...

Naša organizačná zložka - Obchodná akadémia - sa zapojila do súťaže z názvom: Nebuď otrok drog! 

Milí žiaci, pozrite si prosím motivačné video, ktoré vás naučí, že úspech a víťazstvá závisia od niečoho iného... Šport ťa naučí disciplíne, na drogy ani nepomyslíš!

Do galérie Vianoce 2020 boli pridané fotografie.

Študenti 1. B triedy pripravili prvé číslo svojho spotrebiteľského newslettera NA POLICI.

Prajeme príjemné čítanie :)

Tohtoročnej súťaže iBobor sa 12. 11. 2020 zúčastnilo 25 žiakov 1. - 2. ročníka v kategórii Juniori a 18 žiakov 3. a 4. ročníka v kategórii Seniori riewšilo svoj test 10. 11. 2020.

Úspešnými rišiteľmi sa stali a diplom získavajú:

Jakub Srnka, Marko Repka a Erik Šatala z 2. A triedy.

Srdečne blahoželáme.

Aktualizácia stránky Organizácia školského roka 2020/2021

Toto by sme mali vedieť o OSN:

• oficiálne OSN vznikla 24. októbra 1945, potom, ako bola Charta OSN ratifikovaná piatimi stálymi členmi Bezpečnostnej rady Čínou, Francúzskom, Ruskom, USA, Spojeným kráľovstvom a väčšinou z ďalších 46 signatárskych krajín;

• myšlienka založiť svetovú organizáciu, ktorá by sa snažila o mier, vznikla už na konci prvej svetovej vojny;

• je skupina 193 krajín, ktorá poskytuje potraviny 90 miliónom ľudí v 73 krajinách; zaočkováva 58 % detí vo svete a tým zachraňuje 2,5 milióna životov ročne; podporuje zdravie matiek, čím zachraňuje životy 30 miliónov žien každý rok; pomáha vyše 36 miliónom utečencom a ľuďom, ktorí utekajú pred vojnou, hladomorom alebo prenasledovaním a koordinuje rozdeľovanie 12,4 miliárd amerických dolárov na humanitárnu pomoc pre ľudí postihnutých mimoriadnymi situáciami

• to však nie je všetko, okrem záchrany miliónov životov, pomáha v boji pre zmenu klímy, chráni a podporuje ľudské práva, podporuje demokraciu a v posledných 30 rokoch pomohla 370 miliónom chudobných obyvateľov vidieka dosiahnuť lepšie životné podmienky

Sme vďační za snahu spraviť tento svet lepším.

Spracovali: Viktória Compľová, Helena Girgošová a Veronika Nemergutová (text), Laura Grivalská a Marianna Palgutová, Mária Reľovská a Júlia Dedzinová (bannery) - II. B trieda

Milí študenti, na stránku výchovného poradcu sme sme pridali časopis pre stredoškolákov Kam po strednej. Môžete si prečítať aktuálne číslo 09/2020 venované prírodným vedám. Časopis vydáva Národné kariérne centrum